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青春赞颂的演讲稿

时间:2019-05-11 17:29:34本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系 媛媛 我要投稿

  “青春是手牵手坐上了,都不回头的火车”正如歌中所唱,时光的旅途中,没有站点,你无法回头,无法退行,既然如此,何不好好欣赏沿途的风光,憧憬下一片大美光景呢?下面是关于青春赞颂的演讲稿,仅供参考。

  关于青春赞颂的演讲稿篇一

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  Time goes by ,不知不觉我已迈入青春的殿堂。暮然回首,勾起我稚嫩,欢快的童年。刹那间,一幅幅美好的画面一股脑儿的从我脑海里闪过,望着前方未知的挑战,我终于接到未来的快递乘坐着成长的列车,步入了人生的旅程。

  青春期乃是我人生旅程中的challenge青春是什么?我曾怎么问自己,那时我的回答是:青春嘛,不就是长过青春痘痘咯!可当我一说出口,就后悔了:怎么会有怎么白痴是回答。我心里暗想,青春这个词听是简单明了,可一旦让你刻意去诠释它,还真是很难给它下一个定义,我反复思量着……

  在一节语文课上,我们全班都在讨论:什么是青春这个让人容易忽视的论点。同学们各抒己见,阐述了对青春的理解。我听得稀里糊噜的。唉!看来同学们也不懂青春啊!讨论过后全班目标锁定在老师的身上,目光齐看向她,希望能从她那里得到自己想要的答案。老师开口了:“这样吧,给你们猜个迷: 早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路。”

  这是什么生物呢?这当然难不倒我们聪明伶俐的同学啦,大家齐声说:“人!”对了。突然,老师又抛出一问:“那中午为什么人用两条腿走路呢?”场面一下陷入僵局。“其实原因和简单,首先是因为人的身体各方面已经长成,发育也成熟,并且人的心理上也有了自己独有的个性想法。有了主见,对事物的看法自然也有了自己的理解。所以‘中午’人是用两条腿走路”老师详细地给我们分析了这个令全班同学都无从下口的问题。“原来是这样,”这是同学们听完老师分析后的第一句话。对!青春就是这么简单。

  在成长列车的行驶道路上不免会遇到“堵车”,“翻车”等一些难已避免的事故。重点在于你怎么看待它,保持良好的状态这是你跨越障碍迈向终点的踏脚板。青春期我们要过的轰轰烈烈!

  关于青春赞颂的演讲稿篇二

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  漫漫长夜,群星闪耀,邻家的麦克风里不时传出“寒风飘飘落叶……军营是咱温暖的家,……站岗值勤是保卫国家……”伴着优美的旋律,我的思绪不禁魂牵梦绕……

  回眸一本本课外书的述说,在历史的长河,人的一生只不过是弹指一挥间。正如人的青春,既是最为辉煌又是最为短暂的一刻。正是由于灿烂,才使青春显得更加美丽和短暂。回顾自己的学习生涯,已有几许载,放眼历史长河,有太多的不容错过……

  国防是我们每个人心中应引为高尚的事业,是一个国家的根本。所以从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。百年前,我们中国就像树上的苹果,被日本的“虫子”一步一步侵蚀着。

  随着时代的发展,科技也不断的进步,所以社会变得越来越好,越来越文明。每个人的素质也越来越高,可是如果没有强大的国防做保护伞,无论多强大的经济也会化为乌有。

  我们每个人都有着自己的美好梦想,人民军队担负是重大的任务,没有他们就没有现在的社会,没有他们人民的生命就无法保障。有人说:“抵御外敌,扞卫疆士的英雄是‘一夫当夫,万夫莫开’的万里长城!”但我却要说“我们拥有比万里长城更坚固的更无价的东西,那就是中华儿女的坚定信念!”这个信念是坚不可摧的!

  现在作为小学生的我,长大后想成为一个绿色军装站在祖国边防,保卫着自己国家的军人,不过现在的任务很简单,就是在日常生活中去了解国防,更加重视国防,以后要成为国家需要的人。

  “很小很小的我,就想穿绿军装,当过兵的爸爸就是我的班长……军营民谣唱着绿色梦想……”不知不觉的我也开始我的绿色军营梦乡……

  关于青春赞颂的演讲稿篇三

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  书之韵,如一杯香茗,芳香而馥郁;书之韵,如一杯咖啡,经典而醇美;书之韵,如一杯清茶,怡人而清新。

  读书好比畅游在知识的海洋,不仅能体会到深刻的人生道理,而且还可以领略未来的美好风采。

  风和日丽,树影斑驳。我想起当时无意间在书城看到这本书,没想到这本书好似带着魔力一般,让我情不自禁地翻阅。书中写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命的道路,并成为无产阶级战士的曲折过程。她为了逃避悲惨的命运,宁愿逃离家庭,开始流亡之路。她到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇,做了代课老师。然而校长余敬唐的阴谋使她万念俱灰,想投河自尽。却被北大学生余永泽搭救,这北大学生唤醒了林道静对生活的热情。后来,林道静遇到了北大的爱国共产党人卢嘉川,她接触到了革命思想;可余永泽一再阻拦林道静加入共产党,并导致卢嘉川被抓。林道静在惨痛的事实面前才如梦初醒,决心离开庸俗自私的余永泽,投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下,渐渐成为了一名成熟的无产阶级革命战士。

  因为我们生活在一个幸福和谐的社会,所以我们只能通过书籍等浩如烟海的资料来了解战乱的年代。可这样,由始至终也无法真正的感受到革命先烈的伟大,以及伟大背后的艰辛。倘若,我生活在林道静那样的一个年代,是否我会和她一样踏上革命这条道路?革命是强大的,共产党是伟大,我们的祖国是日渐强盛的!因为这个幸福和谐的社会是无数革命先烈用血和汗铸就的,所以我们不能白白糟蹋了这份“恩惠”。周总理曾说:“入污泥而不染,不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命本质。”我认为,人人生来都是平等的,至少我们同在地球这个美丽的世界里。如果这个世界上没有战争,是不是就不会有那么多流浪的人,无家可归;如果这个世界上没有战争,是不是就不会有那么多支离破碎的家庭,悲愤欲绝;如果这个世界上没有战争,是不是就不会有那么多的血流成河,满目疮痍;如果这个世界上没有战争……

  现在我是一名五星红旗下的少年,所以我要发奋图强,因为少年强则国强;未来我踏入了社会,我会为了我儿时想当老师的梦买单。我要去告诉我的学生:“有国才有家!我们是中国人,我们热爱自己的祖国,我们为自己身为中国人而骄傲!”“富强;民主;文明;和谐”这四个词是祖国的建设目标;为了做到这些,首先要有一个“自由;平等;公正;法治”的社会;而想拥有这样的社会,每一个人都需要做到“爱国;敬业;诚信;友善”。当我们做到这些时,我们会更加骄傲地告诉全世界:“我们是中国人!”世界是强食弱肉的,落后是要挨打的,可我们不怕,因为中国逐渐强大!

  青春之歌,谱出了中国情;青春之歌,唱出了中国魂;青春之歌,绘出了中国美;青春之歌,唤醒了中国心!

  关于青春赞颂的演讲稿篇四

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  青春是什么?奶奶说:青春是一种回忆;爸爸说:青春是一份感动……面对着眼前这一群十五六岁的学生,我恍然大悟:“对啊,青春是一种责任,青春更是一种幸福!”各位领导,各位老师,大家好,今天我演讲的题目是《无悔的青春》。

  假如不是因为我当初不够努力,假如不是因为报考师范可以免试英语,假如没有假如……我今天决不会成为一名人民教师。依稀记得当年有位同学曾慨叹道:上了师范就等于上了贼船。甚至有的同学讥讽道:我宁可上贼船,也不上师范!就这样,十几岁的我在懵懵懂懂之中就上了师范这条“贼船”。

  上班后,更加深刻地了解了“家有半斗粱,不当孩子王”的这句老话的真正含义。为人师者吃的清淡,穿的素淡,出门办事遭人冷淡;没有鲜花的陪伴,没有掌声的共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙忙碌碌。面对校园外五彩缤纷的大千世界,面对窗外扑朔迷离的现代风景,我羡慕,我慨叹,我后悔,我无奈……

  直到那次检查学生日记,我才真正体会到教师这一职业的真谛。

  班内一名很内向的女同学在日记中写下了这样几行小诗:老师我们都坐着,只有您站着。您挥动手臂,摇落满树的果子。雨飘来,雪飞来,老师您岿然不动;风刮来,浪涌来,老师您稳如泰山。其实偌大的教室里只有您站着,您的座位在那里?您的座位在我们心里。

  读了这几句小诗,一种感慨猛然涌上心头,我顿时醒悟到:教师不仅是一项职业,更是一种责任,一种使命!于是我暗下决心:既然选择了这一行,就一定要干出个样!

  从此,我用左肩担起爱我的学生,用右肩担起我爱的课堂,坚韧执著的挑起教书育人这一重任。

  渐渐地,三尺讲台,让我沐浴到了人间最温暖的春风和雨露,让我体验到了世间最珍贵的情谊和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,你会生出一种无言的神圣与庄严;我敬仰讲台的淡泊宁静,在这里,你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼,在这里,你会有一种自我升华的愉悦。育我者,讲台!成我者,讲台!讲台,将永远是我心灵的归宿与依托。三尺讲台,融进的是辛劳,是陶醉;融进的是师德,是师魂!

  教师的日子虽不富裕,但非常充实;

  教师的天地尽管狭小,但非常辉煌。

  朋友们,同行们,不论是这个职业选择了你,还是你选择了这个职业,我们都应该无愧于“教师”这一称号,都应该让它成为太阳底下最神圣的职业。同船过渡,尚需修行五百年,这个我们赖以生存、又拥有巨大价值的职业,与我们,或许是一种千古之约。

  长路奉献给远方,江河奉献给海洋,将青春奉献给教育事业,我无怨无悔。我信心百倍,我豪情满怀。在这里我要告诉全天下人:教书育人,舍我其谁!

  关于青春赞颂的演讲稿篇五

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  我一直是一个念旧之人,对那些已磨损或无用的旧物总有一种留恋之情,若将其丢弃,总会感到可惜,对故人也有一种难舍之情。

  偶尔闲暇,总喜欢找出幼儿园及小学的毕业照,对照片上的人逐个进行回忆。幼儿园毕业照上一张张无邪的脸大多在我心中已没有印象,只是依稀记得:啊!这人小时与我要好得很;嗯…他好像经常欺负我。可真要我完整的说出个故事来,我却语塞了。只见照片上的小人笑的那么灿烂

  再看小学毕业照,一个个青涩懵懂的脸在我脑海逐渐清晰起来。一个个动人的场景也浮现出来。记得班主任的最后一个教师节;记得圣诞夜的狂欢;记得舞台上的共歌。这些都成回忆,我们都已长大。

  暑假里,我如往常一样去一位退休教师家中补课,与以往不同,这天老师的电话一直响个不停,老师更是兴致勃勃的与电话那头的人讲个不停,时而眉飞色舞,时而紧皱眉头。我很是好奇,又不敢问。倒是老师先与我提起:“诶,过几天就要参加一个小学同学会了,可听说已经有好几个老同学不在认识了,悲伤的同时,我也感到幸运,至少,我还健康的活着。”他很是怅然,我默默地看着他没有说话,看着他额头的皱纹拉到眼角。我在想这场景是否就想《目送》里的场景一样,在人生八十岁的时候,他们是否已互相忘却,又互相回忆,互相介绍,又互相想起。那应该是一个相聚的场景,一个温馨的场景,也是一个令人感触的场景。

  老师的那番话,是他对流逝岁月的无奈,也是对自己没有彻底对岁月妥协的庆幸。

  “青春是手牵手坐上了,都不回头的火车”正如歌中所唱,时光的旅途中,没有站点,你无法回头,无法退行,既然如此,何不好好欣赏沿途的风光,憧憬下一片大美光景呢?

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